新课程背景下中学化学课堂教学激励性评价的案例与反思

初中化学课程标准指出：“为每一个学生的发展提供多样化的学习评价方式。既考核学生掌握知识、技能的程度，又注重评价学生的科学探究能力和实践能力，还要重视学生在情感态度、价值观方面的发展。”这说明，教学评价作为课堂教学的重要组成部分影响着教学效果和教学质量。