情绪对体操教学的影响

情绪是由机体生理需要能否满足而产生的一种基本情感体验,也是人类个体需要与周围环境之间关系的一种心理反应。这种独特的主观体验具有鲜明而强烈的外部表现。在教学活动中学生的学习态度,心理状态乃至气候条件,教学环境和作息制度的变化都会引起不同的情绪体验和复杂的变化,积极或消极的情绪都会影响到体操的教学效果。 在体操运动中,人体的反应速度要快,力量大,空间位移要准确。