古汉语教学中的德育渗透

《古代汉语》是一门知识性较强的专业学科,它以培养、提高阅读文言文的能力为己任,工具性的语言知识是其教学的主要内容,素有“半外国语”性质和“文科中的理科”之称。在教学中,要不要进行德育渗透以及如何渗透等问题,这是每—个古汉语教学工作者都必须明确回答并应予以关注的,在此,我们结合自己的教学实践略陈一管之见。