在生活中理解,在活动中学习——《桌子有多长》的教学实践与反思

＂厘米＂是学生认识长度单位的开始,是今后学习其它长度单位和有关测量问题的基础。在教学中要提供大量的感性材料,让学生在观察、操作、讨论中丰富测量的活动经验,获得感性认识,自主构建度量单位＂厘米＂,从而实现知识的内化,并在实践过程中寻找答案,加深认识度量单位＂厘米＂。