基于观察的高中英语阅读教学问题探究

目前，高中英语阅读教学中尚存在很多问题，如教师对于阅读文本解读不充分、偏颇甚至错误；阅读教学设计碎片化；阅读教学设计浅层化等。本文以案例形式对上述问题进行了分析和探究，提出了改进意见，以期探讨阅读教学的有效途径。