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初中英语读写结合课程的实践 被引量:3

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摘要 针对当前初中生写作情况不乐观、教师对学生写作策略的指导欠缺等现状,有必要开发和实施读写结合课程。教师应制定合理的课程目标,开发适合读写结合的课程资源,开展以搭建有效支架为主的读写结合指导和建立多元评价体系,这是发展学生语言运用能力、提升学生英语写作水平的有效途径。
作者 曹群珍
出处 《中小学外语教学》 北大核心 2017年第8期13-17,共5页 Foreign Language Teaching in Schools
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参考文献4

二级参考文献21

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共引文献687

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引证文献3

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