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“小组表演”考试方法在高校形体课中的作用
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摘要
本校形体教学考核方法的实验表明,在形体教学中运用"小组表演"的考核方法,可以提高形体课的教学效果,培养学生的终身体育意识、竞争意识和表现力,增强学生的社会适应能力,提高学习兴趣,加强学生的编排能力和合作能力,使教学考评真正成为激励学生学习的手段。
作者
聂英涛
刘成香
机构地区
广西桂林师范大学体育学院
出处
《湖南农业大学学报(社会科学版.素质教育研究)》
2007年第1期47-48,共2页
Journal of Hunan Agricultural University(Social Science)
关键词
高校
形体教学
小组表演
考试
分类号
G834 [文化科学—体育训练]
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2007年 第1期
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