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《近体诗六首》教学设计
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摘要
诗歌被称为文学的极品。诗歌的语言凝练、含蓄、跳跃、以少蕴多。阅读的本质是要了解文学作品"写什么"(形象)"、怎样写"(语言、表达技巧)、"为什么这样写"(情感)。
作者
郭方彦
王爽
机构地区
辽宁省大连育明高中
出处
《湖南农业大学学报(社会科学版.素质教育研究)》
2007年第1期114-115,共2页
Journal of Hunan Agricultural University(Social Science)
关键词
表达技巧
文学作品
语言凝练
少蕴
教学实施过程
课堂小结
山居秋暝
人教版
书愤
蜀相
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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湖南农业大学学报(社会科学版.素质教育研究)
2007年 第1期
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