《洛仑兹力》教案设计——山东省五年级制师范学校统编教材《物理学》第二册
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1楼松年.“情境探究式”课堂教学探索——《洛仑兹力》教学设计[J].物理教学,2006,28(1):17-18. 被引量：1
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2周玉.《物理学》教学创新能力培养的路径探究[J].商情,2015,0(21):284-284.
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3王玉国,赵宝群,王永华.高等教育与基础教育的衔接初探——《物理学》教学部分[J].河北建筑科技学院学报（社会科学版）,2003,20(2):42-43. 被引量：7
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4王玉琢.《物理学》教学中应注意的几个问题[J].辽宁师专学报（自然科学版）,2007,9(2):12-13. 被引量：2
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5代兴国.物理学要学习些什么?[J].俄语学习,2010(6):6-7.
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6邬家成.浅谈药学类专业《物理学》课程教学的改进[J].安徽中医学院学报,2007,26(2):49-50. 被引量：1
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7吴泽华.瑞斯尼克、哈里德著《物理学》第四版简介[J].工科物理,1996,6(3):41-41.
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8胡省三.阐明物理学在自然科学中的地位——关于《物理学》绪论课教学的一点建议[J].丽水学院学报,1980,5(S1):48-49.
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9支国伟.中专物理教学中培养学生非智力因素问题[J].农业教育研究,2002(2):22-23.
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10邵素珍.中外物理教材的比较研究[J].教育学报,1999(3):48-49. 被引量：3
