摘要
作为理论学习和教学实践之间的桥梁支架,微格教学在提高教师课堂教学能力方面具有显著的培训效果。分析微格教学的设计理念和推广应用,探讨信息化教育背景下微格教学的变革发展,采取基于网络环境的"案例学习+行动训练+反馈评价"培训模式,有助于培养和提高教师的理论素养和教学能力,帮助他们适应新时期教育教学改革和专业发展的需要。
出处
《教育评论》
北大核心
2017年第7期33-36,共4页
Education Review
基金
河南省2016年度科技厅软科学研究项目"应用型人才视野下地方本科院校实践教学模式研究"(编号162400410178)
2015年度河南省教育技术装备和实践教育研究项目"河南省高师院校实践教育及校地合作模式研究"(编号GZS384)的阶段性研究成果
