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生物教学中的形象比喻
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摘要
教材中细胞水平和分子水平的知识,比较高深抽象,不易理解。可运用形象比喻的方法深入浅出地将其形象化、微观结构宏观化、复杂的过程直观化。使学生对相关知识能够透彻地理解。
作者
高长旭
机构地区
青县教育局
出处
《教育实践与研究(中学版)(B)》
2017年第7期78-79,共2页
Educational Practice and Research
关键词
形象比喻
概念教学
微观结构
生理机制
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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教育实践与研究(中学版)(B)
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