期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红——如何提升高中语文课堂教学效果
被引量：
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
高中语文教师只有切实转变教学理念,提高自身的道德修养和文化素养,强化专业技能,丰富教学手段,才能提升语文课堂教学效果,提高学生的自主探究能力,才能使课堂呈现出"接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红"的状态。
作者
王军
机构地区
阜康市一中
出处
《语文教学通讯（学术）（D）》
2017年第7期34-35,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
教师素养
教学艺术
教学手段
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
12
参考文献
2
共引文献
11
同被引文献
6
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
2
1
彭虹斌.
文化哲学视野下的教育交往[J]
.华南师范大学学报（社会科学版）,2002(3):83-88.
被引量：9
2
朱永新.
我心中的理想教师[J]
.教师之友,2002(4):1-1.
被引量：4
二级参考文献
12
1
肖川.
论教学与交往[J]
.教育研究,1999,20(2):58-62.
被引量：221
2
陈旭远.
关于交往与教学交往的哲学认识[J]
.东北师大学报（哲学社会科学版）,1998(5):86-92.
被引量：50
3
朱佩荣.
季亚琴科论教学的本质(上)[J]
.全球教育展望,1993,23(5):38-45.
被引量：45
4
叶澜.教育概论[M].北京:人民教育出版社,1991,6..
5
张曙光.文化哲学生存论解读.福建论坛,2001,(5):45-45.
6
[德]哈贝马斯 张博树（译）.交往与社会进化[M].重庆:重庆出版社,1989,3..
7
[德]哈贝马斯.交往行动理论:第1卷[M].洪佩郁,蔺青译.重庆:重庆出版社,1994.
8
[德]恩斯特@卡西尔.人论[M].上海:上海译文出版社,1984.
9
乔治@麦克林.传统与超越[M].北京:华夏出版社,2000.105.
10
冯建军.
论交往的教育过程观[J]
.教育研究,2000,21(2):35-41.
被引量：110
共引文献
11
1
邓凡.
存在性教学——一种文化哲学的观点[J]
.教育学术月刊,2007(8):15-17.
被引量：4
2
关朝阳,孙晓伟.
存在性教学理念在竞技体操教学中的文化哲思[J]
.运动,2013(16):93-94.
3
靳玉乐,陈妙娥.
新课程改革的文化哲学探讨[J]
.教育研究,2003,24(3):67-71.
被引量：74
4
崔益祥,周义萍.
学生人文素养的形成与学校柔性管理[J]
.教育探索,2005(8):44-45.
被引量：2
5
孙杰远.
论卡西尔的符号哲学对教育的投射[J]
.教育学报,2006,2(4):31-35.
被引量：10
6
王会茹.
平等理解 共享共创——浅谈教师的人格魅力与职业中学教学[J]
.职业圈,2007(06X):97-98.
7
邓凡,王贤.
民主、平等、对话与理解——从哲学解释学视角解读师生关系[J]
.当代教育论坛（宏观教育研究）,2007(7):38-40.
被引量：5
8
赵淑辉.
交往:传统思想政治教育内涵的时代视阈[J]
.赤峰学院学报（哲学社会科学版）,2009,30(2):36-37.
9
王声平,杨晓萍.
论学前课程对生活世界的回归——文化哲学视角[J]
.教育与教学研究,2010,24(11):12-15.
被引量：5
10
刁永锋,高思超,冯明义.
地方师范大学实施卓越教师培养计划的探索与实践[J]
.教师教育论坛,2014,27(4):22-25.
被引量：15
同被引文献
6
1
林晓萍.
有效提问点亮语文课堂——《沁园春·长沙》新课程课堂的提问艺术[J]
.课程教育研究,2013(15):176-176.
被引量：1
2
张建霞.
如何提升高中语文课堂教学的交流水平[J]
.青少年日记（教育教学研究）,2015,0(3):37-37.
被引量：1
3
明月.
浅谈如何提升高中语文课堂教学的有效性[J]
.学周刊（中旬）,2015(10):136-136.
被引量：10
4
金玉成.
有效提问,让思维之花绽放——高中语文课堂“四问法”[J]
.现代语文（中旬．教学研究）,2016,0(1):78-79.
被引量：1
5
孔玉明.
高中语文学习中引导学生有效提问探究[J]
.现代语文（中旬．教学研究）,2016,0(5):54-55.
被引量：3
6
王永杰.
引导学生有效提问,打造高效课堂[J]
.现代语文（中旬．教学研究）,2016,0(7):64-65.
被引量：2
引证文献
1
1
崔恩东.
解析高中语文有效课堂教学策略[J]
.中华少年,2020,0(4):216-217.
语文教学通讯（学术）（D）
2017年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
