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生活化——走出习作教学困境的有效途径
被引量:
3
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摘要
习作教学生活化是提高小学生习作能力的有效途径。生活化的习作教学能够促使学生主动发现平凡生活中的真善美,并用自己的语言表达出来,使习作更加生动丰富。在小学习作教学中融入生活化元素,教师要抓好"观察生活,写作素材生活化""融入生活,写作亮点生活化""思考生活,写作过程生活化""描绘生活,写作情感生活化"这四大环节,使习作教学走出困境。
作者
王燕
机构地区
启东市长江小学
出处
《语文教学通讯(学术)(D)》
2017年第7期48-49,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
生活化
习作教学
素材
情感
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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