基于工作过程高职课程建设的设计思路研究

高职教育一方面为我国高等教育培养出优秀的人才,另一方面,也出现了人才培养的实际效果与市场需求有偏差、人才培养的课程与实际脱钩严重等问题。本文基于"工作过程"教育理念,从高职课程建设的设计思路入手,探讨高职课程建设的五个步骤,以三个一致为主导线构建课程体系,即学习领域与工作领域一致,学习过程与工作过程一致,学习任务与工作任务一致。着重培养高职学生的职业能力。