桂越边境民族地区普通话教学存在的问题及均等化对策研究

本文从我国桂越民族地区普通话教学的社会现实出发,以推行桂越边境民族地区普通话教学公共教育的思想为基础,深入分析了桂越民族地区普通话教学存在的问题,研究了推进桂越边境民族地区普通话教学中实施公共教育均等化的现实意义。