新课程下体育教学设计的策略研究

所谓的教学设计，就是从学生的视野出发考虑问题，而学生的学习内容、学习目的与学习方法对于教师的教学内容、教学目标与教学效果存在着直接性的决定作用。也就是说，教学设计者应该由学习者的角度出发，明确学习者的特点。对教学过程理性的看待、分析，对体育教学策略科学安排，丰富体育教学内容与教学活动，吸引更多的学生投入其中，进而促进理想教学成果的取得。本文主要对文献资料与逻辑分析的方法进行运用，剖析了新课程下体育教学设计的五项基本原则．探讨了新课程下体育教学设计的有效策略，进而对新课程下体育教学设计的具体实施进行了探究，并提出了笔者的个人建议，以期能够为体育教学设计的有效开展与高校体育教学质量的提升做出一定贡献。