情境引导,发展法治思维——苏人版“增强自我保护意识”教学案例

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摘要一、教学目标1.知识目标：加强法制教育宣传,逐步提高青少年的自我保护意识与自我保护的习惯;加强青少年在遇到不法侵害时对自我生命的保护意识。2.技能目标：培养青少年基本的道德判断与是非判断的能力;促使青少年掌握合法的、正确的自我保护方法。3.情感目标：通过教学,使得青少年充分体验到增强自我保护的重要性与必要性,逐步形成自我保护、

作者徐宏

机构地区江苏省连云港市灌云县初级中学

出处《中国校外教育（中旬）》 2017年第7期116-116,118,共2页

关键词自我保护意识教学案例法治思维引导情境自我保护方法青少年教育宣传

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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