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“导”而有法,望“文”生趣
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摘要
名著导读导什么,兴趣与方法显然是最重要的。导而有趣,会刺激学生读书的欲望;导而有法,能提高学生的阅读能力;导而有度,能给学生留下更多自己探索的空间。
作者
刘杨
机构地区
龙华区玉龙学校
出处
《语文教学通讯(初中)(B)》
2017年第7期75-75,共1页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
“导”
“文”
阅读能力
学生
名著
读书
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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