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“导”而有法,望“文”生趣 被引量:1

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摘要 名著导读导什么,兴趣与方法显然是最重要的。导而有趣,会刺激学生读书的欲望;导而有法,能提高学生的阅读能力;导而有度,能给学生留下更多自己探索的空间。
作者 刘杨
机构地区 龙华区玉龙学校
出处 《语文教学通讯(初中)(B)》 2017年第7期75-75,共1页 Bulletin of Chinese Language Teaching
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