利用教材插图指导学生观察写话

写话是小学语文学习的重要项目,《语文课程标准》对写话提出了具体要求,要求促使学生对写话产生兴趣,能写出自己想说的话和想象中的事物。然而在实际教学中可以发现小学生在观察能力方面存在一定问题,这影响了他们写话能力的提高。小学生观察力持续时间短,稳定性差,缺少概括能力和系统观察的能力。教师在教学中要针对他们的弱点设计教学策略,可以利用教材插图,让学生进行观察,促使他们提高观察能力。