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小学语文微课模式的优势与践行
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摘要
小学语文是小学阶段的重要学科,是培养学生语文素养的基础,所以老师要提高对小学语文教学的重视程度。小学生的年龄较小,其生理和心理还未发育成熟,所以针对这一年龄阶段的语文教学要采取一定的有效措施。传统小学语文教学过程中过分抑制学生的天性,让他们在课堂上规规矩矩听老师讲解,不让学生进行深入思考。这样的教学模式使得学生对语文学习失去兴趣,甚至产生抵触心理,不利于教学的顺利开展。
作者
冯素丽
机构地区
河北省石家庄市裕华区塔冢小学
出处
《语文天地(小教版)》
2017年第8期87-87,共1页
关键词
学语文
文微
教学情境
小学语文课堂
抵触心理
课文内容
讨论交流
教学质量
知识的理解
多媒体技术
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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1
张志杰.
探析农村初中数学教学中如何调动学生学习兴趣[J]
.吉林教育,2017,0(25):120-120.
语文天地(小教版)
2017年 第8期
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