竞赛模式下助产专业学生实习前综合实训的效果观察

目的观察竞赛模式对助产专业学生实习前综合实训效果的影响。方法选取我校2014级助产专业118名学生,随机分为观察组和对照组,观察组采用竞赛模式引导下的实习前综合实训,对照组采用常规实习前综合实训。实训结束后对两组学生进行问卷调查,并对学生的临床职业素养进行比较。结果实训结束后,观察组学生在学习兴趣、动手能力、分析问题能力、人文关怀能力、团队合作能力方面的自我评价明显优于对照组学生(P<0.05)。结论在竞赛模式引导下对助产专业学生进行临床实习前综合实训,有助于调动学生的学习积极性,提高学生的临床职业素养。