“空气探秘”跨学科主题教学课例设计

面对北京市中考改革和学生学习的需要，可在初一年级开设主题教学课程。课程以解决生活中的真实问题为目的，整合物理、化学、生物、自然地理等相关学科知识，旨在培养学生综合运用各学科知识解决真实问题的能力，提升学生的科学探究素养。本文介绍了“空气探秘”为主题的课例设计方案，并与分科教学对比，总结主题教学的优点。