初、高中地理有效衔接的教学策略研究

知识的形成过程具有延续性，在地理教学中，教师要把握好初、高中地理知识的有效衔接，以人地协调观为指导，进一步强化初、高中地理教学之间的衔接性，提升初、高中地理教学的课堂效率。