小学语文读写训练的几点做法

在小学语文教学中,笔者时常发现一些学生虽然阅读量大了,可是对写作没有太大的帮助。究其原因,是没把“读”和“写”之间的关系搞清,而机械地将两者分开造成的。可见,在语文教学中要将“读”和“写”巧妙结合。1边读边写相互促进边读边写,读写结合,需要阅读大量文章。同时,也要细细品味文章的结构和写法特征,一一对照。