高职计算机类专业课程项目化教学改革的实证研究

针对当前高职计算机类专业的人才培养与社会需求不相适应,专业课教学效果不好的现状,分析项目化教学改革的特征,说明基于项目开发流程进行的教学过程设计情况,通过对实验对象的测评数据对比,分析均值和标准差,并阐述独立样本的t检验过程,总结该教学改革适应计算机类专业课教学的优势和局限性以及需要解决的问题。