互联网+教学模式下的课堂设计被引量：11

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摘要分析程序设计类课程的课程特点和高校学生的学习特性,提出以启发学生学习、引导学生自主学习为主要目的的互联网+开放式课堂,以案例说明具体课堂设计,以更好地发挥互联网+教学模式优点,提高该类课程的教育质量。

作者俞山青陈晋音毛国红卢瑾

出处《计算机教育》 2017年第8期120-124,共5页 Computer Education

基金浙江工业大学教改项目"基于互联网协同教学模式的C++程序设计开放式课堂的研究与实践"(KG201514) 浙江工业大学教改项目"混合学习模式在‘程序设计’教学中的应用研究"(KG201516) 浙江省高等教学改革研究项目"C++程序设计课程群互联网教学研究与实践"(JG2015026) 浙江工业大学2015年度校级精品在线开放课程建设项目"C++程序设计"(JPZX1507)

关键词互联网+ 开放式课堂 MOOC SPOC

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

引文网络
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