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品德与社会“微作业”评价例探

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摘要 "微作业"是基于品德与社会微课目标、内容所构建的小型德育作业。通过"微记录"作业过程,用连续性评价激活学生的道德体验;借助"微互评",实现在线互动评价作业作品,从而深化学生的道德情感;设置"微奖励"集中呈现评价结果,引领学生践行道德认知,促进品德学习的知行合一。

作者陈光云

机构地区建德市明珠小学

出处《中小学德育》 2017年第7期48-50,共3页 Journal of Moral Education for Primary and Secondary School

关键词品德与社会课程微作业评价知行合一

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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中小学德育

2017年第7期

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