基于学情的初中数学变式教学设计——以“平方差公式”的教学为例

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摘要变式教学是中学数学教学的一种重要的教学方式，但在实践中我们发现，变式教学并非时时有效．本文以平方差公式的教学为例，谈谈如何进行变式教学．

作者谢蒙蒙吴晓红

机构地区江苏师范大学

出处《初中数学教与学》 2017年第7期1-3,共3页

基金江苏省哲学社会科学后期资助项目“数学素养:从理论到实践” 江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题“临床实践型与临床专家型教育硕士培养路径研究” 江苏师范大学“区域教学改革质量监控实验研究”项目成果之一

关键词平方差公式变式教学教学设计初中数学学情中学数学教学教学方式

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初中数学教与学

2017年第7期

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