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培智学校的教育应从实用入手

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摘要 培智学校的学生,被定义为精神发育迟滞。他们智力落后,生理年龄与认知年龄相差很大,大部分没有学习能力,生活基本不能自理,且都存在着不同程度的运动障碍、语言障碍;他们卫生习惯差,缺少纪律规矩意识,行为自由散漫。为了使这些学生今后的生活尽可能地能够自理,学校教育应该从解决问题入手,帮助学生养成良好的卫生习惯;从生活常识和基础文化知识入手,帮助学生进行缺陷补偿和潜能开发。
作者 沈莉玲
出处 《宁夏教育》 2017年第7期45-46,共2页 Ningxia Education
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