让“导学案”导出数学课堂“好味道”

文章阐述了有效、合理使用“导学案”优化课堂教学，提高课堂教学效率，让学生把学习数学当作一种乐趣、一种享受、一种探索和一种渴望，让他们在轻松愉悦的氛围中掌握知识，提高能力，在师生交流的过程中实现教学相长，展现数学课堂真正的“好味道”。