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浅谈初中生数学错题的成因及解决策略
被引量:
1
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摘要
文章通过广泛收集学生在数学学习中出现的错误,深刻分析错误发生的原因,并尝试探究了自我纠错的形式与方法,对初中生数学错题的解决策略进行了一些可行性的尝试。
作者
刘仁林
机构地区
浙江省浦江县仙华外国语学校
出处
《基础教育论坛》
2017年第5期25-26,共2页
关键词
数学教学
错题成因
解决策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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