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浅谈小学数学教学中多媒体课件的交互性
被引量:
2
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摘要
文章从激发学习兴趣、再现学习过程、深化知识讲解、提高课堂效率、演示形成过程五个方面,具体介绍了在小学数学教学过程中,多媒体课件交互性的现实意义。
作者
陈建鑫
机构地区
江西省贵溪市第一小学
出处
《基础教育论坛》
2017年第5期61-62,共2页
关键词
数学教学
多媒体课件
交互性
现实意义
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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