高校外语教师专业发展现状调查及对策研究

采用经合组织(OECD)研发的教学和学习国际调查项目的教师问卷,以陕西高校外语教师为样本的调查发现,在入职培训、在职带教和专业发展活动这三个教师专业发展要素中,入职培训和在职带教实施良好,但是专业发展活动却存在若干不足。当前的主要问题是高校外语教师促进自我提升的形式和途径十分有限,教师对专业发展活动的选择具有"重教轻学"的倾向,参与程度和需求程度较高的活动主要集中在教学领域而非学生发展领域。雇主支持、活动成本和时间冲突等是制约高校外语教师专业发展的重要因素。今后应从改善制度环境、化解供需矛盾和关注特殊群体等方面进行努力,更好地推动高校外语教师专业发展。