计算机交互式翻译教学的应用和研究

以建构主义理论为指导,计算机交互式翻译教学为翻译教学带来了新的视角。它提倡丰富多样的教学形式,要求教师、学生从整体建构翻译知识系统。在实际教学中,计算机交互式翻译教学要求创设真实翻译情境,鼓励人际互动和人机互动,变"教师为中心"为"学生为中心"。在评价学生翻译能力和翻译水平时,要开展发展性评价从而取代传统的终结性评价。