图式理论在高中英语阅读教学中的应用策略

图式在阅读理解中发挥着不可低估的作用。阅读理解涉及到语言难度、上下文、熟悉度等多方面的田素,其中熟悉度是十分重要的。这就要求读者不断地输入背景知识,这样才有助于他们在新旧知识之间理立起联系,从而更好地融化新信息。而如果读者缺乏与文章有关的背景知识,理解使会受阻。因此,教学中应尽可能特教学内容与背景知识结合起来,扩充学生的知识结构,使他们充分的理解、消化和吸收教学内容。