期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初中英语任务型教学的课堂实施
下载PDF
职称材料
导出
摘要
任务型教学强调直接通过课堂教学培养学生的目的语语用能力,让学生在教学活动中参与和完成真实的生活任务,应用英语完成与各种真实的生活、学习工作等相关任务(即做在用中学),从而培养学生运用英语的能力,即应用所学的英语做事情的能力。在设计课堂教学时,我们要注意把握任务设计的三大主要环节和相关原则。
作者
王爱华
机构地区
枝江市实验中学
出处
《海外英语》
2010年第6X期121-121,共1页
Overseas English
关键词
任务型教学途径
设计环节原则
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
5
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
李楚梅,姚孟超.
任务型语言教学应用于基础英语教学的探讨[J]
.基础教育外语教学研究,2005(9):32-34.
被引量:6
共引文献
5
1
柏宝中.
初中英语任务型阅读教学初探[J]
.高中生学习(师者),2013,0(12):34-34.
2
沈薇菁.
“任务驱动”教学模式在英语课程教学中的实施[J]
.科技咨询导报,2007(22):157-158.
被引量:3
3
苏元彬.
任务型教学法与高职大学英语教学改革[J]
.商情,2011(35):70-70.
4
周玉萍,吕卉.
新英语课程标准下对任务型教学模式的再认识[J]
.通化师范学院学报,2012,33(8):71-72.
被引量:1
5
杨洋.
任务驱动型大学英语阅读教学模式初探[J]
.才智,2013(8):187-188.
被引量:1
1
王春雨.
中职计算机基础任务驱动法的应用[J]
.中国科技投资,2014(A06):426-426.
2
教育部基础教育一司2011年工作要点[J]
.基础教育外语教学研究,2011(2):3-3.
3
教育部基础教育一司颁发2011年工作要点[J]
.基础教育改革动态,2011(6):20-22.
4
郑彩虹.
谈体验式英语教学策略在英语教学中的应用[J]
.中国校外教育(上旬),2013(2):98-98.
被引量:1
5
晓聪.
教育部基础教育一司2011年工作要点[J]
.民族教育研究,2011,22(2):35-35.
6
冯倬琳,眭祯.
美国公立大学校长的退出机制[J]
.中国高等教育,2014(24):53-55.
被引量:2
7
李丽.
关于初中学生英语自学能力培养方法的分析[J]
.英语画刊(高级),2014,0(12X):57-57.
8
叶志鹏.
浅谈如何在小学数学课堂中激发学生的自主性[J]
.教育现代化(电子版),2015,0(21):243-243.
9
张福宾.
谈谈数学课堂教学中的创新能力培养[J]
.天津教育,2001(2):42-44.
10
刘晓峰.
化学教学中培养学生能力的探索[J]
.阜阳师范学院学报(自然科学版),2006,23(2):82-83.
海外英语
2010年 第6X期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部