职业英语教育中目的型教学的应用与探讨

近年来,英语教学已经越来越成为社会,家长,学生三方研习的重中之重,但能够成为高级英语人才的毕竟是少数,还有一些在高职高专通过短时间学习力争达到普通高校学生水平的学生,需要采用特别的教育方法来追赶。这一方面取决于职业教育学校的特点,如职业教育中的学生生源复杂,对学习兴趣不高,学校发展的比较晚,其体系构建尚未成熟完善,各个类型的职业院校定位也不完全明了与明确,这直接导致英语这门能够带领同学们走向实践应用领域的学科体系也不健全,教材使用漏洞百出,出现了自由化,散漫性,随意性等问题;另外一方面,高职高专职业院校的英语教学日益受到越来越广泛的重视,社会,学校,学生三方极力付出比别人更努力的劲头以适应快速发展的学校模式和社会模式,这亟待教育工作者探索出与之相应的教学模式,该文主要就上述问题集中探讨在职业教育中英语教学的目的型教学模式应如何灵活使用。