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中学英语分层教学:理论与实践
被引量:
1
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摘要
中学生英语程度参差不齐,教学难度比较大。分层教学法主张对学生进行分类指导,通过多样化的教学内容和教学方法,达到共同教学的目的,从而找到中学英语教与学的最佳接合点。
作者
柯雪燕
机构地区
福建漳州二中
出处
《海外英语》
2010年第10X期94-94,96,共2页
Overseas English
关键词
分层教学
优点
实践
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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海外英语
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