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中学英语分层教学:理论与实践 被引量:1

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摘要 中学生英语程度参差不齐,教学难度比较大。分层教学法主张对学生进行分类指导,通过多样化的教学内容和教学方法,达到共同教学的目的,从而找到中学英语教与学的最佳接合点。
作者 柯雪燕
机构地区 福建漳州二中
出处 《海外英语》 2010年第10X期94-94,96,共2页 Overseas English
  • 相关文献

参考文献1

  • 1Clayes,Stanley A,,David C,etal.Contexts for Composition[]..1979

同被引文献5

引证文献1

二级引证文献9

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