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非英语专业大学生英语听力焦虑的成因探析
被引量:
4
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摘要
随着二语习得研究的不断深入,学习者的心理因素对英语学习效果的影响越来越受到普遍的关注。其中,英语听力学习焦虑是影响学生英语听力学习的一个重要情感因素。英语听力焦虑是大学英语教学中普遍存在的关键因素之一,其对语言学习效果的影响尤其值得探讨。因此,该文在分析了国内外英语听力焦虑研究现状的基础上,从外部和内部两个方面重点探析了引发英语听力焦虑的因素,以期对探讨解决英语听力焦虑的策略起到抛砖引玉的作用。
作者
权宇
机构地区
郑州大学升达经贸管理学院公外部
出处
《海外英语》
2011年第4X期61-62,共2页
Overseas English
关键词
大学英语教学
听力理解
听力焦虑
原因
分类号
H319.9 [语言文字—英语]
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