期刊文献+

浅谈如何克服母语负迁移对高中英语写作的影响 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 在二语习得的过程中,母语的影响是不可避免的,在听,说,读写的四种能力中,母语的负迁移是最明显的。那才能怎样才能在高中英语写作中尽可能去避免母语的影响呢?该文从实践的两个角度提出了几点建议。
出处 《海外英语》 2011年第7X期44-44,48,共2页 Overseas English
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献8

  • 1王墨希,李津.中国学生英语语篇思维模式调查[J].外语教学与研究,1993,25(4):59-64. 被引量:231
  • 2张在新,吴红云,王晓露,张俊香.我国英语写作教学中的主要问题[J].外语教学与研究,1995,27(4):43-50. 被引量:335
  • 3曾利沙.英语线性段落结构模式研究[J].外语教学与研究,1994,26(1):20-26. 被引量:42
  • 4Kaplan, R. Cultural Thought Patterns in Intercultural Education J. Language Learning, 1996 (16): 5-15
  • 5Matalene, C. Contrastive Rhetoric: An American writing teacher in China. College English, 1985, 47 (8): 789-808
  • 6Connor, Ulla. Contrastive Rhetoric. Cambridge: Cambridge University Press, 1996
  • 7Scollon, R. et al. Contrastive Discourse in Chinese and English- A Critical Appraisal. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 1998,3
  • 8Cumming,A.Writing Expertise and Second Language Proficiency[].Language Learning.1989

共引文献5

同被引文献2

二级引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部