期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
原型和范畴及范畴的层次化
下载PDF
职称材料
导出
摘要
世界是由不同质地、形状、颜色的事物构成的。在没有清晰边界区分的情况下,我们如何能用可控制的词汇意义阐释事物的多样性。实验心理学表明我们用焦点或典型颜色作为描述起点。对诸如形状、动物、植物和人造物体也作了类似的研究。该文通过实验简单介绍了认知语言学中原型和范畴的基本内容及其发展。
作者
沈娇
机构地区
中国矿业大学外国语言文化学院
出处
《海外英语》
2011年第7X期322-322,325,共2页
Overseas English
关键词
原型
焦点
范畴
层次化
认知
分类号
H08 [语言文字—语言学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
德FUngerer,[].
1
孔文.
科技英语语篇简析[J]
.山东大学学报(哲学社会科学版),2004(4):39-43.
被引量:1
2
陈芳.
高中英语写作的生成之路[J]
.魅力中国,2009(2):78-79.
被引量:2
3
胡慧俐.
浅谈认知语言学中的范畴理论[J]
.学园,2013(3):25-27.
被引量:1
4
朱文献.
谈谈同类事物构成的比喻[J]
.阅读与写作,2001(10):23-24.
5
付慧.
关于大学英语写作教学课程改革的一些建议[J]
.语文学刊(外语教育与教学),2015(4).
被引量:1
6
导言[J]
.外语教学与研究,2001,33(6):401-401.
7
赵明,张丽丹,金海云,郭红.
基于网络的大学英语自主学习创新模式探析[J]
.大家,2012(12):219-219.
8
张岩.
科技语篇语法隐喻的概念功能阐释[J]
.湖南科技学院学报,2010,31(7):170-172.
9
补爱华.
尊重个体差异,实现层次化、差异化教学——谈大学英语选修课程的构建[J]
.开封教育学院学报,2013,33(7):40-41.
10
戴炜栋,杨凡.
英语教学 构建具有中国特色的英语教学“一条龙”体系[J]
.中国高等教育,2002(11):10-12.
被引量:37
海外英语
2011年 第7X期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部