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英语教学中的语用能力——“话语隐含”在大学英语听说教学中的妙用
被引量:
1
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摘要
美国语言哲学家格莱斯(Grice)指出说话人和听话人都假定对方遵循合作原则,因此双方可以利用这个原则推导出"会话隐含"(conversational implicature),即非逻辑推理的言外之意。该文在格莱斯会话隐含的理论框架下分析该理论在大学英语听说教学中系统应用的方式与作用,以期提高英语教学的语用能力,更加科学有效地帮助学生提高大学英语的听力理解与口语表达能力。
作者
雷雨
机构地区
广东工业大学
出处
《海外英语》
2011年第8X期142-143,145,共3页
Overseas English
关键词
语用能力
话语隐含
合作原则
听说能力
分类号
H319 [语言文字—英语]
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