摘要
英语词汇教学是英语教学中的一个重点,也是一个难点。该文借助认知语言学的范畴化理论、原型理论和隐喻理论来探讨大学英语词汇教学的新理念。
English vocabulary teaching is very important and difficult in English teaching. Basing on the theories of categorization, prototype and metaphor of cognitive linguistics, this article explores the new concept of vocabulary teaching in college English.
出处
《海外英语》
2011年第12X期180-181,共2页
Overseas English
基金
湖南科技学院校级教学改革课题"从认知语言学的角度改进大学英语词汇教学"的阶段性成果(项目批准文号:湘科院教字[2009]35号)
关键词
认知语言学
大学英语
词汇教学
cognitive linguistics
college English
vocabulary teaching
