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浅谈情感教学理论在高职英语教学中的运用
被引量：
6
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摘要
新五年制高职课程标准将关注学生情感列为课程目标的重要组成部分。该文通过分析高职校学生消极情感的主要心理特点及其对英语学习的影响,阐述高职英语教学应倡导积极情感,提出高职英语教学中实施情感教育的策略,以提高英语教学课堂有效性。
作者
步瑞晨
机构地区
江苏省扬州商务高等职业学校
出处
《海外英语》
2011年第15期91-92,97,共3页
Overseas English
关键词
情感教学
高职英语
课程教学
分类号
H319 [语言文字—英语]
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