三进一奖励法与学生自我管理相融合的研究

＂三进一＂奖励法就是把学生尝试班级管理作为改革的目标和方向,把班组活动的主动权交给学生。诱导学生自己进行班级管理,尝试制订管理班级计划,尝试独立开展班组活动,完成班组工作任务,促使学生管理班级能力的提高,从而达到唤起学生的主体意识、主动精神,创造乐观、自信、朝气蓬勃的人生,达到全面提高学生素质之目的。