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色彩,演绎童趣小学美术课堂
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摘要
在小学美术教育中,教师往往关注学生的知识与技能,却忽视了色彩的艺术表现力。这样,就会让小学美术教育偏离了新课标要求。因此,应该通过欣赏美术作品帮助学生掌握色彩丰富的表现方法,进而提高学生的审美能力。
作者
汤诗瑶
机构地区
江苏省苏州市相城区黄桥实验小学
出处
《新课程》
2017年第19期71-71,共1页
关键词
小学美术
色彩
教学
分类号
J2-4 [艺术—美术]
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