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微课在小学数学拓展课中的实践
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摘要
微课作为一种新型的教学方式,在教育领域产生了广泛的影响,为教育改革、实现教育技术与学科课程的整合带来了新的思路。微课的"微"主要表现在教学内容少,教学时间短。因此,微课要求知识点一定要短小,讲解一定要精练,适合讲解一些典型题目、重难点。数学老师可以依据自身的教学优势和积累的经验,设计出适合数学拓展课前、课中以及课后的微课,并将这些微课应用到具体教学中,帮助学生更好地掌握重难点,提高学生自主学习的能力。
作者
沈一鸣
机构地区
浙江省桐乡市濮院小学教育集团翔云小学
出处
《新课程》
2017年第19期106-106,共1页
关键词
微课
小学数学
数学拓展
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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