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谈“崭新教学模式”的体会
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摘要
在教师的指导下,学生主动尝试、主动探索、主动发现知识的产生和发展过程,可以更好地体现素质教育面向全体、因材施教的原则,使每个学生都能在自己原有的基础上得到充分发展和提高。
作者
孙继春
机构地区
江苏省苏州工业园区唯亭实验小学
出处
《新课程》
2017年第19期128-128,共1页
关键词
创设
自主
互动
主体
分类号
TP311.13 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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