小学数学前置性作业设计研究

依据新一轮基础教育课程改革提出的＂以学生发展为本＂的基本理念,为了扭转新课程背景下小学数学课堂的教学模式,通过设置不同形式的前置性作业,让学生轻松地＂先做＂＂先学＂,带着思考与问题进入课堂,真正实现＂以学定教,先学后教＂的目的。