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语文教学如何解读文本
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摘要
在新课标的背景下,语文教师应如何指导学生解读文本,这是当前教育教学的热点之一。结合教学实践,就这个问题来探讨一下新课程理论下的语文教学:尊重学生初读文本的体验;借助文本的语言魅力进行解读;尊重文本的价值取向。
作者
茹洁红
机构地区
广东省江门市蓬江区杜阮镇楼山初级中学
出处
《新课程》
2017年第20期77-77,共1页
关键词
语文课堂
语言魅力
价值取向
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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1
王建虎.
语文阅读教学中的文本细读还需有“度”[J]
.新课程,2017,0(14):88-88.
2
田良臣,董琪.
古诗词教学的边缘化困境及突破[J]
.教育评论,2017(7):143-146.
被引量:6
新课程
2017年 第20期
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